3 Samenwerken

In Noordoost Brabant werken ondernemers, onderwijs en overheid samen aan goede scholing en passende banen voor alle inwoners in de regio. De ontwikkeling van de menskracht zelf, het handelen van mensen bij besluitvorming, samenwerking en implementatie van vernieuwingen is cruciaal voor de groei van organisaties. De snel wisselende inrichting van organisaties vraagt van de werknemer een steeds wisselende rol en taak. Ze dienen breed inzetbaar en flexibel te zijn.

Bureau Bedrijven & Relaties van het Koning Willem I College is onder andere actief in het tot stand brengen van verbindingen tussen het college en bedrijven, organisaties en overheidsinstellingen. Het is een organisatorische eenheid ter ondersteuning van het primaire proces en diensten; als het ware een verlengstuk ervan. Medewerkers van het bureau bezoeken bedrijven en organisaties, en ondersteunen de onderwijsafdelingen om met elkaar te komen tot passend onderwijs en maatwerk.

Stagebedrijven

Zoals gezegd was het in 2020 door corona een enorme uitdaging om stage en bpv-plaatsen voor onze studenten te organiseren. In sommige branches waren bedrijven volledig gesloten, zoals kappers en op andere plekken zoals zorginstellingen kwam men juist handen tekort. Ook daar was niet altijd ruimte voor stagiairs. Met enorme inspanningen en creativiteit van collega's in combinatie met een grootschalige campagne van Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) wisten we toch veel studenten te plaatsen.

Vanuit de afdelingen werd regelmatig contact gehouden met leerbedrijven. Ook stuurden we vlak voor de zomer- en de kerstvakantie een mail met vakantiegroet en collegebrede informatie en lieten we hen met een mailactie weten dat we aan hen dachten; of zij het nu razend druk hadden, of juist zorgen hadden door de stilte. Samen maken we immers het succes van onze studenten.

Veranderende communicatie

Tijdens de corona-pandemie veranderde de manier waarop we communiceren met onze partners. We veranderden van overlegstructuren die hoofdzakelijk fysieke plaatsvonden naar online videobijeenkomsten via media als Microsoft Teams en Zoom. Daarnaast ontstond een grotere stroom aan mailverkeer om zaken met elkaar helder te krijgen. Hoewel de pandemie van invloed was op de manier waarop we met onze partners communiceren, had het weinig effect op het aantal en de kwaliteit van de samenwerkingen.

Vanuit verschillende steunpakketten die de overheid tijdens de pandemie ter beschikking stelde, is het Koning Willem I College aangesloten als een van de aanbieders in de Nationale Zorgklas. De Nationale Zorgklas is een landelijk initiatief om op verantwoorde wijze via een versneld leertraject extra hulpkrachten voor te bereiden op werken in de zorg. Nu en in de toekomst.

Het college sloot zich ook aan bij de opstart van het Regionale Mobiliteitsteam dat begin februari 2021 van start ging. We bieden intensieve ondersteuning en begeleiding naar werk, zoals aanvullende crisisdienstverlening voor werkenden en werkzoekenden, die extra ondersteuning nodig hebben bij het vinden van ander, nieuw werk. Scholing is een belangrijk onderdeel van de ondersteuning en begeleiding door het Regionale Mobiliteitsteam.

Het Koning Willem I College vindt het belangrijk om een goede samenwerking te hebben met alle betrokkenen rondom de student.

Het afgelopen jaar verstevigden we de samenwerking met het vmbo op LOB gebied. Het project ‘profielwerkstuk’, waar leerlingen van vmbo-t zeven weken lessen volgen bij een opleiding van het Koning Willem I College, groeide van tien naar twaalf vmbo-scholen. In totaal deden 800 leerlingen mee.  Ondanks corona is dit project (grotendeels online) doorgegaan.

Door corona konden een aantal fysieke activiteiten niet plaatsvinden en organiseerden we, waar mogelijk, online voorlichtingen.  Zoals voorlichtingsavonden en de decanendag, Daarnaast startten we met het creëren van een oriëntatietraject voor op de website om toekomstige studenten te helpen bij hun studiekeuze. Begin 2021 lanceerden we de tool.

Samen met hbo’s en roc’s in Brabant keken we hoe we de doorstroom mbo-hbo voor de student zo vlekkeloos mogelijk konden laten verlopen, ondanks corona. Daarnaast informeerden we onze studenten over de doorstroommogelijkheden naar het hbo.

In het kader van de ouderbetrokkenheid zetten we onze ouderconferentie Ouders in de Branding om naar een livestream. Ouders konden via een chat vragen stellen aan een panel van deskundigen over het thema: Bewegen en begrenzen in tijden van corona.

De A-Academy is de alumnivereniging van het Koning Willem I College. Een groot en divers netwerk van honderden afgestudeerde professionals. De vereniging vierde in 2020 haar 10-jarig bestaan.

Het doel van de A-Academy is om op een informele manier te netwerken, inspireren, verbinden en van elkaar te leren. Het resultaat is kennis, ervaring, zelfgroei en een leven lang ontwikkelen. Vanwege corona is de verbondenheid dit jaar meer online gezocht door het organiseren van digitale masterclasses.

De ambitie om in 2020 te groeien naar een breder gedragen netwerk met 400 leden is met 412 leden gerealiseerd. Als school zijn wij trots op deze vereniging, omdat onze oud-studenten een inspiratie zijn voor elkaar en voor onze huidige studenten. En in 2021 willen we nog verder uitbreiden. Uitgebreide informatie over ons alumnibeleid hebben wij weergegeven in de verantwoording van de Kwaliteitsagenda.

Het opleiden van voldoende en goede (mbo-)leraren vormt een steeds grotere uitdaging. 30% van de leraren gaat de komende 10 jaar met pensioen. De instroom in de lerarenopleidingen daalt naar verwachting met 10%. Het Koning Willem I College voelt zich als community college medeverantwoordelijk om voor de regio voldoende en goede (mbo-)leraren op te leiden. We doen dit samen met Fontys binnen MBO Opleidingsschool ’s-Hertogenbosch (MBO OSH).

MBO OSH streeft drie doelen na:

• voldoende en goede, startbekwame mbo-leraren;
• goede begeleiding van startende leraren;
• professionele groei van zittende leraren(opleiders).

Eind 2017 is aan het college de aspirant-status opleidingsschool toegekend door het ministerie van OCW. In 2018, 2019 en 2020 is toegewerkt naar de opleidingsschool status. De accreditatie voor de opleidingsschool status vond in maart 2021 plaats. Er is een adequate organisatie ingericht met bijbehorende verantwoordelijk- en bevoegdheden. Daarnaast zijn visies op onder andere de mbo-leraar en opleiden, een opleidingsplan en een begrotingsaanpak ontwikkeld, vastgesteld en uitgevoerd.

In 2020 zijn 139 stagiairs van de voltijds en deeltijds bacheloropleidingen van Fontys (en andere lerarenopleidingen), 33 zij-instromers en ongeveer 30 nieuwe collega’s begeleid en opgeleid.

Het tevredenheidscijfer varieert afhankelijk van de doelgroep en leerjaar tussen een 7,3 tot een 8,7 en ligt daarmee boven de streefwaarde van 7,0.

Als onderdeel van de samenleving, krijgen wij met veel maatschappelijk en sociale trends te maken. Om bij te kunnen blijven dragen aan oplossingen, moeten we flexibel  en inventief zijn en goed samenwerken met onze partners. Daarvan profiteert iedereen in de gemeenschap. Ook zij die soms een extra steuntje in de rug nodig hebben.

Corona
Krapte en overschot op de arbeidsmarkt, onder andere veroorzaakt door corona, is de belangrijkste externe trend van 2020. Bedrijven en instellingen waarmee we samenwerken, vragen steeds meer maatwerkoplossingen. Daar waar krapte in de arbeidsmarkt bestaat willen zij medewerkers inzetten uit bedrijfstakken waar overschot bestaat. Hiervoor is het nodig om medewerkers snel en flexibel om en bij te scholen. Maatwerk dus. We zien dit bijvoorbeeld veel terug in de sectoren techniek en zorg. Hier hebben wij dan ook goede contacten.  

Flexibilisering

De overheid is bezig het mbo te flexibiliseren. Het Koning Willem I College volgt deze ontwikkelingen en anticipeert hierop waar mogelijk en wenselijk. Zo is van diverse opleidingen een derde leerweg aangevraagd en verkregen. Hierdoor kunnen we meer maatwerk bieden en een betere afstemming en samenwerking met bedrijven en instellingen realiseren. 

Onderdelen van opleidingen waaronder keuzedelen en werkprocessen bieden we los aan, waar mogelijk gecertificeerd. Hiermee startten we in 2020 en in 2021 rollen we dit uit. De onderwijsafdeling Verpleging & Verzorging legde bijvoorbeeld contact met de Nationale Zorgklas. We leveren vanuit dat contact een bijdrage aan het online verzorgen van trainingen door een positieve bijdrage te leveren aan de arbeidsmarktproblematiek in deze sector. Hierdoor versterkten we de samenwerking met zorgorganisaties.

Leren en werken

Het Koning Willem I College werkt samen met Leren en Werken en het UWV. Met elkaar kijken we waar vraag is en hoe we het aanbod kunnen matchen. Deze samenwerking maakt dat we met elkaar de arbeidsmarkt en de externe contacten en samenwerkingen versterken. 

Actieplan leerbanen

Samen met de gemeente ’s-Hertogenbosch participeert het Koning Willem I College in Actieplan Leerbanen. Het doel is jongeren te ondersteunen bij het vinden van een bbl-leerbaan. Daarnaast bieden we aanvullende begeleiding om de leerbaan te behouden. Actieplan Leerbanen is toegankelijk voor jongeren tot 27 jaar, die een bbl-opleiding (gaan) volgen bij het college, of in de gemeente ’s-Hertogenbosch wonen. Begeleiding is gericht op de individuele jongere en bestaat uit coaching bij het zoeken naar een leerbaan en als dat gewenst is coaching in de eerste periode van de leerbaan (aanvullend op de reguliere begeleiding).

De samenwerking met andere organisaties ligt zowel op het maatschappelijke vlak (bijvoorbeeld RMC, leerplicht, sociaal werk) als met het lokale bedrijfsleven (participatie in de ondernemersverenigingen). Door samenwerking kunnen we jongeren beter ondersteunen bij de terugkeer naar school en de eventuele overstap naar een vervolgopleiding.

Een leven lang ontwikkelen helpt niet alleen werkgevers 

Het Koning Willem I College is een groot opleidingsinstituut, met maar liefst 23 onderwijsafdelingen. De Middelbare Techniek School, de grootste afdeling, werkt nauw samen met  Bureau Bedrijven & Relaties. Zij zoeken structureel en constructief de samenwerking op met bedrijven, samenwerkingsverbanden en andere werkgevers. Dit geldt niet alleen voor de technische opleidingen maar uiteraard voor alle afdelingen. 

Standaard bestaat niet meer 

Het Koning Willem I College heeft een aantal criteria waaraan opleidingen moeten voldoen. Eén ervan is zo naadloos mogelijk aansluiten bij de praktijk van het bedrijfsleven en instellingen. Ook wanneer het om-, bij, of nascholen betreft. Denk aan elektrotechniek, werktuigkundige installatie, proces- en metaaltechniek, maar ook klimaatbeheersing, engineering en energietransitie.

Op alle vakgebieden werken we nauw samen met bedrijven en zoeken we aansluiting bij samenwerkingsverbanden. Er komt steeds meer vraag naar maatwerkoplossingen bijvoorbeeld via de derde leerweg.  Blended Learning is een van de oplossingen om maatwerk te faciliteren. Dit combineren we met werkplekleren en online coaching en begeleiding; technische vernieuwingen die we steeds meer inpassen in het onderwijs.

De cross-over opleidingen voor defensie (Genie) zijn een ander voorbeeld van nieuwe maatwerkoplossingen. We maken inzichtelijk wat belangrijk is in het werkveld en gebruiken meerdere kwalificatiedossiers in de vormgeving van de opleidingen. Sleutelwoorden daarbij zijn: maatwerk, modulair, taakgericht en werkplekleren. 

Pr1nCe werd in december 2016 opgestart als platform om alle medewerkers tot en met 35 jaar een stem te geven op diverse niveaus binnen het college. Als Pr1nCe-bestuur organiseren wij diverse workshops, lezingen, conferenties en informele ontmoetingen om Pr1nCe-leden met elkaar in contact te brengen. Belangrijke speerpunten daarbij zijn: persoonlijke & professionele ontwikkeling, interne verbinding en onderwijsinnovatie.

In februari 2020 stond de conferentie ‘Een goede relatie’ op de agenda, geïnspireerd door het thema ‘Valentijn’ van diezelfde maand. Tijdens deze bijeenkomst namen ruim 25 collega’s enthousiast deel aan diverse workshops op het gebied van persoonlijk leiderschap, didactisch coachen, creativiteit en stemgebruik. De conferentie werd in La Cantina afgesloten met een informeel diner waarbij men nader kon kennismaken en napraten over de opgedane indrukken en leerervaringen.

Vanwege de lockdown moesten we onze activiteiten in het voorjaar en de zomer helaas annuleren. Wij hebben deze periode gebruikt om digitaal om de tafel te gaan met het college van bestuur en de Regiegroep Ontwikkelagenda. Ook extern deelden wij onze ervaringen tijdens een online brainstormsessie van Young MBO. Pr1nCe blijft met diverse roc’s samenwerken om als spreekbuis van onze doelgroep te fungeren. Diverse bestuursleden nemen inmiddels deel aan de leergang ‘Teacher in the Lead’ om deze contacten te verstevigen en verder uit te bouwen.

We sloten het jaar af met de digitale scholing ‘Pr1nCe staat stil bij online beweging’ in lijn met het jaarthema van het Koning Willem I College. Deelnemende collega’s werden door twee medewerkers van ABN AMRO interactief voorzien van diverse tips en trucs om hun boodschap tijdens online lessen en vergaderingen effectiever over te kunnen brengen.